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枣文明〔2018〕7号 关于印发《枣强县文明校园创建活动的 安排方案》的通知

作者: 发布时间: 2018-08-07 09:24:11 浏览次数: 0

                                                                                                                    枣文明〔2018〕7号

 

关于印发《枣强县文明校园创建活动的

安排方案》的通知

 

 

各乡镇、教体局、团委、妇联、关工委:

现将《枣强县文明校园创建活动的安排方案》印发给你们,请各单位结合自身实际,制定具体实施方案,认真抓好贯彻落实,确保文明校园创建活动取得实效。

 

枣强县精神文明建设委员会

2018年6月4日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

枣强县文明校园创建活动的安排方案

                           

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,培育和践行社会主义核心价值观,进一步提高师生文明素养,提升校园文明层次,扎实做好学校精神文明建设工作,县文明委决定在全县各中小学开展创建文明校园活动。

 一、指导思想和基本原则

(一)指导思想:全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十大精神以及省、市、县委系列全会部署要求,紧紧围绕立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,努力打造校园环境优美、管理规范有序、文化氛围浓厚、道德实践活动丰富多彩的学校,把学校建成培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

   (二)基本原则:坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工,夯实校园文明根基。

二、总体目标和主要内容

(一)总体目标:通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。2020年,实现各级各类学校全员参与、活动经常、特色鲜明、效果显著,使文明校园创建工作成为枣强县精神文明建设的响亮品牌。

   (二)主要内容:围绕“经济强县、美丽枣强”建设,以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德师风建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。文明校园标准和文明校园评价细则具体内容见附件(中等职业学校、幼儿园文明校园标准及评价细则分别参照中学、小学文明校园标准及评价细则)

三、工作措施

(一)组织对标创建。按照《河北省文明校园创建工作测评体系》要求,推动全县未成年人思想道德建设工作有序开展,实现全县各级各类学校文明校园创建活动全覆盖。重点抓好文明科室、文明班级、文明食堂和文明宿舍等推选活动与宣传,打造亮点和品牌。

(二)构建德育体系。抓好培育践行社会主义核心价值观,积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”,加强崇高气节、崇尚严谨、崇尚务实、讲良知、守信用等中华传统美德教育,通过形式多样的活动让广大青少年从小养成严和实的品德。推动国学经典、传统文化、家乡文化、文明礼仪进校园,大力宣传好的校训校风,培育青少年良好的情操爱好,培育谦让和谐的校园风气。深入开展扣好人生第一粒扣子主题实践活动、“新时代好少年”学习宣传优秀童谣征集推广和“传承红色基因,争做时代新人”“争做新时代好队员”“大国工匠进校园”“食农教育”“垃圾分类进校园”等活动,把道德实践融入学生的成长过程,各级各类学校要组织开展志愿服务、社会实践等体验式、具象化的道德实践活动,引导青少年做文明使者。要加强师德师风建设,引导广大教师学为人师、行为世范,弘扬良好校训校风,以良好品行感染、教育、引领学生。

(三)建设校园文化。组织开展“高雅艺术进校园”“地方戏曲进校园”“百场儿童剧进校园”和学校文艺汇演等校园文化活动。各青少年校外活动中心、乡村学校少年宫率先开展活动,推动各地乡村学校少年宫文艺汇演、成果展示等交流活动,发挥示范带动作用。

(四)形成教育网络。县乡健全完善未成年人思想道德工作联席会议机制,充分发挥各部门职能优势,推动未成年人思想道德建设更好地形成工作合力。组织动员各方力量把握乡村学校少年宫项目“立足示范引领、承担课外教育、服务乡村振兴”的发展定位,做好乡村学校少年宫项目建设、管理使用和作用发挥,推动乡村学校少年宫项目展现新气象新作为。抓好校园周边环境综合治理和净化社会文化环境,消除校园周边环境安全隐患,确保校园及师生安全和教育教学秩序正常开展,营造安全、稳定、文明、健康的教育环境。加强未成年人心理健康维护和预防、治理校园欺凌,培养未成年人自尊自信、乐观向上的心理品质,保护未成年人合法权益,促进未成年人身心全面和谐发展。推动社区家长学校和未成年人文化活动场所建设,让社区在学校、家庭、社会“三结合”的教育网络中发挥更大作用。

四、工作要求

   (一)高度重视,统筹部署。创建文明校园是我加强青少年思想道德建设的有效途径和重要抓手,具有覆盖面积大、涉及人员多、工作任务重的特点。各乡镇和各有关单位要高度重视,把其作为党建、师德师风建设,特别是提升未成年人思想道德水平的一件大事来抓,纳入重要议事日程,和其他精神文明建设工作统一谋划、统一安排、统一推进,形成强大合力。

   (二)广泛宣传,引导发动。单位要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体和微信公众号等自媒体,积极宣传创建文明校园活动的意义、任务和创建工作中涌现出来的先进典型,进一步统一思想,明确目标,形成全社会共同关心支持文明校园创建的良好态势。

   (三)分工负责,协调配合。文明办按照《河北省未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册和《河北省中小学校省级文明校园测评体系》相关要求,负责指导单位开展文明校园创建活动,促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型经验宣传,曝光不文明校园现象,营造文明校园创建舆论氛围。负责制定全创建工作具体规划,纳入年度工作任务,纳入学校目标考核,纳入教育督导工作内容,推动文明校园创建工作落地落实。会同各学校认真调查和摸排学校精神文明建设方面存在的问题,研究具体措施解决问题,为创建文明校园提供有效指导和切实保障根据文明校园评价细则,组织检查考评。按照文明委推选命名工作安排,根据实际情况提出级文明校园建议名单。

   (四)突出重点,彰显特色。各级各类学校是创建活动的主体,要高度重视,精心谋划、扎实推动,通过教育培训提升学生文明素养,为祖国培养有知识、有文化、有理想、有责任、讲文明的时代新人

   (五)逐级推荐,分层命名文明办和局做好对全各级各类学校文明校园创建活动的指导、考评工作。根据我县实际,将级文明校园命名纳入级文明单位范围,市级以上文明校园由县级文明校园中择优推荐。

   (六)加强管理,确保质量。教体局要做好文明校园的日常监督管理,在创建期内,领导班子成员严重违纪、违法事件;有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件;有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费等问题取消文明校园推荐资格;已获得文明校园的,由命名单位撤销文明校园荣誉称号。

 

附件:1.中学文明校园标准

      2.小学文明校园标准

      3.中学文明校园评价细则

      4.小学文明校园评价细则

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

中学文明校园标准

 

1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,引导学生向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,培养为担当民族复兴大任的时代新人。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4.教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。将“社会主义核心价值观24字”、“中国梦”、“善行河北·立德树人、创建省级文明城市、创建文明校园“图说我们的价值观”通稿、讲文明树新风、关爱未成年人、《中小学生守则》等方面内容上墙,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

小学文明校园标准

 

1.领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2.思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,引导学生向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,培养为担当民族复兴大任的时代新人。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4.教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

5.校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。将“社会主义核心价值观24字”、“中国梦”、“善行河北·立德树人、创建省级文明县城、创建文明校园“图说我们的价值观”通稿、讲文明树新风、关爱未成年人、《中小学生守则》等方面内容上墙,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

6.校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

中学文明校园评价细则

(共计1000分)

    

一、领导班子建设(160分)

1.成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组,安排部署创建工作,研究讨论重大事项,制定创建文明校园方案,明确任务要求和工作职责,加强制度建设,开展创建组织宣传,督促检查落实情况,形成学校党政主要领导负责,各职能部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的长效工作机制。(40分)

2.积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,不断深化思想建设、组织建设、作风建设。(30分)

3.完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。(30分)

4.义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》,不断提高管理水平,实现学校治理的法治化和规范化。(30分)

5.学校领导班子加强与地方有关部门的联系与沟通,及时主动地反映创建工作中存在的问题,积极争取支持和配合。(30分)

二、思想道德教育(250分)

1.加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。全校学生做到熟知并记住社会主义核心价值观24字。(40分)

2.深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,引导学生向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,培养为担当民族复兴大任的时代新人。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。组织开展好清明节祭英烈、“六一”学习争做最美少年和美德少年、“七一”童心向党歌咏展演、“十一”向国旗敬礼等活动。加强传统文化教育,组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读、优秀童谣传唱,开展“三爱”教育、学雷锋等活动。(40分)

3.加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。(40分)

4.加强崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实、讲良知、守信用等中华传统美德教育,通过形式多样的活动,让广大青少年从小养成严和实的品德。(40分)

5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。加强学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成,引导学生讲文明、重礼仪、守秩序。校园秩序良好,无打架斗殴、损坏公物等不文明行为。(40分)

6.加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。通过开设心理健康教育课、编写心理健康指导读物、建立学校心理咨询与辅导中心、 建立学生心理档案等途径,开展中学生学习心理情感教育、性格教育等方面的指导,及时有效解决学生心理问题,学生无自杀现象。(30分)

7.中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。(20分)

三、活动阵地(150分)

1.组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。(30分)

2.将“社会主义核心价值观24字”、“中国梦”、“善行河北·立德树人、创建省级文明城市、创建文明校园“图说我们的价值观”通稿、讲文明树新风、关爱未成年人、《中小学生守则》等方面内容上墙,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。(30分)

3.发挥校园广播站、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。(30分)

4.加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。做到网络运行环境畅通、快捷、绿色、安全,能够在学校与学生沟通、校园信息资源共享、师生家长交流互动和学校对外宣传等方面发挥作用。(30分)

5.加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。校团委、少先队和学生会依托活动阵地,组织学校社团开展“五四”和“六一”文艺汇演、歌咏比赛和志愿服务、社会实践等体验式、具象化道德实践活动。(30分)

四、教师队伍(150分)

1.认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提高教师思想道德素质。实施师德师风建设工程,组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”主题道德实践活动,有具体方案、有实际效果。(50分)

2.定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬的教师队伍。(50分)

3.重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。(50分)

五、校园文化(140分)

1.建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。(50分)

2.体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。(50分)

3.积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。(40分)

六、校园环境(150分)

    1.做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做到校园内无乱搭乱建现象、无残破设施器材、无乱停乱放车辆、无大量垃圾长期堆放、无卫生死面死角。(30分)

2.做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。(30分)

3.加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,努力消除干扰教学、影响学生健康成长的不良因素,维护校园周边良好秩序30分)

4.深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。在校内相关部位和场所设置“禁止吸烟”“爱护环境”“节粮节水节电”等宣传标识,营造倡导环保节约的浓厚氛围。(30分)

5.开展文明科室(教研室)、文明班级、文明食堂、文明宿舍等创建评选活动,营造文明校园的良好环境。(30分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

小学文明校园评价细则

(共计1000分)

    

一、领导班子建设(160分)

1.成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组,安排部署创建工作,研究讨论重大事项,制定创建文明校园方案,明确任务要求和工作职责,加强制度建设,开展创建组织宣传,督促检查落实情况,形成学校党政主要领导负责,各职能部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的长效工作机制。(40分)

2.积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,不断深化思想建设、组织建设、作风建设。(30分)

3.完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。(30分)

4.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》,不断提高管理水平,实现学校治理的法治化和规范化。(30分)

5.学校领导班子加强与地方有关部门的联系与沟通,及时主动地反映创建工作中存在的问题,积极争取支持和配合。(30分)

二、思想道德教育(250分)

1.生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长,全校学生做到熟知并记住社会主义核心价值观24字。(50分)

2.利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。组织开展好清明节祭英烈、“六一”学习争做最美少年和美德少年、“七一”童心向党歌咏展演、“十一”向国旗敬礼等活动。加强传统文化教育,组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读、优秀童谣传唱,开展“三爱”教育、学雷锋等活动。(40分)

3.深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,引导学生向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,培养为担当民族复兴大任的时代新人。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。(40分)

4.加强崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实、讲良知、守信用等中华传统美德教育,通过形式多样的活动,让小学生从小养成严和实的品德。(40分)

5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。加强学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成,引导学生讲文明、重礼仪、守秩序。校园秩序良好,无打架斗殴、损坏公物等不文明行为。(40分)

6.加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。通过开设心理健康教育课、编写心理健康指导读物、建立学校心理咨询与辅导中心、 建立学生心理档案等途径,开展小学生学习心理情感教育、性格教育等方面的指导,及时有效解决学生心理问题。学生无自杀现象。(40分)

三、活动阵地(150分)

1.组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。(30分)

2.将“社会主义核心价值观24字”、“中国梦”、“善行河北·立德树人”、创建省级文明县城、创建文明校园“图说我们的价值观”通稿、讲文明树新风、关爱未成年人、《中小学生守则》等方面内容上墙,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。(30分)

3.发挥校园广播站、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。(30分)

4.加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。做到网络运行环境畅通、快捷、绿色、安全,能够在学校与学生沟通、校园信息资源共享、师生家长交流互动和学校对外宣传等方面发挥作用。(30分)

5.加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。校少先队组织依托活动阵地,组织学校社团开展“六一”文艺汇演、歌咏比赛和志愿服务、社会实践等体验式、具象化道德实践活动。(30分)

四、教师队伍(150分)

1.加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。实施师德师风建设工程,组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”主题道德实践活动,有具体方案、有实际效果。(50分)

2.教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。(50分)

3.完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬的教师队伍。(50分)

    五、校园文化(140分)

1.运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。(50分)

2.精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。(50分)

3.积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。(40分)

六、校园环境(150分)

1.做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做到校园内无乱搭乱建现象、无残破设施器材、无乱停乱放车辆、无大量垃圾长期堆放、无卫生死面死角。(30分)

2.做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。(30分)

3.加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。(30分)

4.深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。在校内相关部位和场所广泛设置“禁止吸烟”“爱护环境”“节粮节水节电”等宣传标识,营造倡导环保节约的浓厚氛围。(30分)

5.开展文明科室(教研室)、文明班级、文明食堂、文明宿舍等创建评选活动,营造文明校园的良好环境。(30分)

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