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大营实验小学:以人为本育英才

作者: 发布时间: 2017-06-16 00:00:00 浏览次数: 0
      走进衡水市枣强县大营实验小学,活跃的身影,灿烂的笑脸,琅琅的书声,悦耳的歌声……整个校园焕发出蓬勃生机。
  大营实验小学成立于2016年,是一所寄宿制民办完全小学,秉承“以人为本,全面发展”的理念,努力提高教育教学质量,促进学生健康成长。
打造素质精良的师资队伍
  良好的办学环境离不开精良的师资队伍。大营实验小学坚持“请进来”“走出去”和“自己上”相结合,不定期邀请省市教育专家来校讲学培训,解答教师在教学中的疑惑和难题;委派教师参加各级各类教学研讨活动,感受前沿教学理念和方法,开阔眼界;通过教师间相互听课、评课等教学实践活动,相互促进,相互提高。
  注重师德师风建设。通过师德讲座、师德演讲、主题教育、班主任经验交流、优秀班主任评选等方式,组织开展各种师德活动,从内心深处激发教师的爱和责任。
  目前,学校现有教职工20余人,均为大专及以上学历,有着丰富的教学经验。他们爱岗敬业,忘我奉献,深受广大学生和家长爱戴。
实行小班化教学精品化管理
  “我们实行小班化教学、精品化管理,让每个学生得到最充分的关注,获得最适宜的发展。”大营实验小学负责人介绍,他们采用“小班授课、个别辅导”的教学模式,关注“以人为本、因材施教”,每个班级人数不超过30人。结合学生的年龄、心理、知识结构等特点,及各学科教学内容开展教学设计,尊重、关爱每个学生,促进每一位学生全面而富有个性地发展,营造蓬勃向上、温馨和谐的教育教学氛围。
  因为实行小班化教学,教师可以做到对每个学生的情况都了如指掌,能及时发现他们的独特性。对不同性格、不同学习水平的学生,给予不同的引导、帮助,充分挖掘每个学生的内在潜能,使每一个学生的个性得以张扬,让每一位学生都得到主动和谐的发展并获得成功。对于积极活跃、基础较好的学生,辅导他们自主学习,自主管理;对于那些内向、不善言谈的学生,多给他们创造互动交流、展现自我的机会,培养自信;对学习吃力的学生进行个别辅导,结对帮扶,给他们充足的耐心和充分的学习时间。对学生的点滴进步与成功,及时鼓励、正面引导,让学生敢于表现自己、善于表现自己,在鼓励中精神饱满、信心十足。充分体现“轻轻松松学习,快快乐乐成长”的小班化办学特色,让每一个学生都能在原有基础上得到最大程度的发展。
  为了让学生享受优质教育,学校开设了写作、书法、绘画、音乐、舞蹈、手工等兴趣课堂,创新学习方式,丰富学习内容,着力培养学生综合能力,促进学生全面发展。
注重学生行为习惯养成教育
  在寄宿制管理上,大营实验小学注重学生的养成教育,全面培养学生的良好习惯。
  组织学生学习在校一日常规、中小学生守则等,强化规则意识,进行经常性规范教育,帮助学生逐步养成良好行为习惯。对学生从起床到就寝都细化管理,早上起床后,在教师指导下整理内务、卫生清扫、洗漱、出早操等,让学生自主独立、每天生活有规律。严格的班级管理,引领学生的行为,向不文明行为说不。现在,见到老师主动问好,见到垃圾随手捡起,不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂乱画,拾金不昧、助人为乐经常可见……学生文明、行为规范已成为学校的一道风景。学校对各班级卫生、文明礼仪、纪律等情况进行量化考核,公布检查结果,每月小结通报,每学期汇总表彰。
  学校是德育工作的主阵地,充分发挥国旗下讲话、班队活动、班级板报、道德讲堂等教育阵地作用,进行道德熏陶。通过开展知识竞赛、演讲比赛、爱心教育、感恩教育等活动,让学生在活动中学习,在学习中成长。同时,每学期召开一次大规模的家长会,给家长上辅导课,构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络。
  在这里,学生不但增长了知识,还学会了如何待人接物、与人相处、自强自立、相互体贴、团结互助等,得到了家长的好评和社会的赞誉。“教育的根本在于立德树人,我们要大力推进素质教育,争做小学教育教学排头兵,让学生受益,让家长放心,让社会满意。”面对学校的育人方向,学校负责人言辞铿锵,信心满满。( 张洪宁)
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