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枣文明办【2017】6号文明校园十个一建设

作者: 发布时间: 2017-07-28 00:00:00 浏览次数: 1

枣文明办【2017】6号

 

关于印发《枣强县开展文明校园

“十个一”建设的实施方案》的通知

 

教体局:

现将《枣强县开展文明校园“十个一”建设的实施方案》印发给你们,请结合自身实际,按照要求制定具体实施方案,认真贯彻落实。

 

枣强县文明办

二〇一七年七月二十六日

 

 

 

 

 

 

 

 

枣强县开展文明校园“十个一”建设的

 

为深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,促进我县文明校园创建工作常态化、制度化、规范化,不断提高文明校园创建工作水平,为我县创建省级文明县城助力添彩。现结合我县实际,特制定如下方案:

    一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和关于精神文明建设的重要指示精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,围绕立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

二、主要任务

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,进一步深化文明校园创建工作,着重做好以下几项工作:

   (一)以校史、校训、校徽、校风为重点,实施校园“十个一”建设。围绕文明校园创建,搭好创建平台,突出做好校园“十个一”(一个校史馆(展)、一枚校徽、一批社团组织、一系列校园文化活动、一批“善行功德榜”、一个家长委员会、一个校园网站、一个校园广播站、一个心理维护辅导站、一条维权热线),努力打造领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好的学校,把学校打造成精神文明建设工作的新高地。

   (二)深化“一周一主题,未成年人文明礼仪建设年”活动。深入开展社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑“三进”活动,加强传统文化教育,围绕文明礼仪教育主题,倡导未成年人从小事做起,从细节做起,时刻让自己每天都讲文明话、做文明事、当文明人。深入开展“爱心奉献——小红花在行动”主题活动,加强学校志愿者队伍建设,在学校设立小红花爱心志愿岗,对学校内的困难学生进行结对帮扶,建立爱心帮扶档案;对身边的不文明行为进行“劝导”,并进行文明礼仪示范教育。积极开展“小手拉大手”志愿服务活动,促使未成年人带动身边的家人,走进社区,走进养老院,在环保、关爱弱势群体等方面开展形式多样的志愿服务活动,让志愿服务理念和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神在广大未成年人心中生根发芽。

   (三)重点开展“立校训、挂校徽、学好人、敬英模”主题活动。朗朗上口的校训,是校园核心文化精神和内涵的载体,同时也是文明校园创建中的重要指标,校徽是体现学校文化的元素,凝聚了学校的办学理念、目标、宗旨,校训和校徽是最能体现学校特色的一扇窗口。道德模范是精神丰碑,是时代楷模,道德模范是一定社会道德的人格化,它具有直观性和形象性,能够增强校园道德教育的感染力、吸引力和引导力。

通过开展“立校训、挂校徽、学好人、敬英模”主题活动,在校园内醒目位置悬挂校训和校徽,利用开学典礼、主题班会等形式,加强校训教育,使校训成为师生共同遵循的重要准则;举办主题校园文化活动,培树良好校风,优化校园育人环境;通过“歌唱祖国、礼赞英雄”校园文化展演展示活动,增强师生爱国爱党、礼敬英模意识;通过倡行“小善大爱传精神、学习好人暖校园”,营造友爱互助、向上向善的校园风尚。

(四)加强师德师风建设,以教师良好品行感染、教育、引领学生。提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。结合实际,开展“文明教师”“三好文明学生”和文明班级、文明寝室等系列评选,打造亮点和品牌,营造友爱互助、向上向善的校园风尚。

     三、工作要求

   (一)精心组织,明确责任。要加强协调沟通,按照《关于印发<枣强县文明校园创建实施方案>的通知》要求,结合本地实际,制定具体的实施方案,明确职责分工,把深入开展主题教育活动作为一项重要任务抓紧抓好,积极推动创建活动开展。

    (二)广泛宣传,全体动员。要充分利用广播、电视、网络等新闻媒体,积极宣传创建文明校园的重要意义,利用学校黑板报、宣传栏、校园广播等载体全方位宣传文明校园创建工作,使创建活动人人皆知,形成上下重视、人人参与的创建格局。

(三)加强督查,确保实效。要强化保障措施,认真抓好落实,形成长效机制。县文明办和县教体局将不定期对文明校园创建活动进行督导和检查,并作为评优评先和申报各级文明校园的重要考核依据。市文明办也将对各学校不定期进行抽查。

 

 

 

 

 

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